Evento moltiplicatore presso la scuola inglese di Göteborg il 2 maggio 2019

L’evento moltiplicatore all’ESG si è tenuto a Göteborg il 2 maggio 2019. L’evento è stato organizzato per informare gli insegnanti della zona sui risultati intellettuali del progetto CultureShake.

L’ESG è il leader della produzione intellettuale sul materiale didattico tra pari. Quindi questa è stata un’occasione molto speciale per socializzare con i coautori, gli studenti dell’ESG. Gli studenti hanno sviluppato materiale didattico tra pari per altri studenti. Durante le attività di apprendimento a Singen, Stratford-upon-Avon e Göteborg hanno raccolto idee e metodi per i loro prodotti.

Non solo per presentare la teoria, ma anche per metterla in pratica, hanno fornito le loro interpretazioni di The Tempest e A Midsummer Night´s Dream.
L’ESG ha preso circa 23 studenti di 9 anni e le versioni brevi degli spettacoli di Shakespeare. Sono stati guidati e diretti dagli studenti di 15 e 16 anni che hanno già familiarità con le opere teatrali. Si sono esibiti ad un pubblico invitato. I loro genitori adoravano vederli esibirsi e adoravano essere diretti dagli studenti più grandi, un ottimo antidoto alla paura degli studenti più grandi. I bambini hanno molte lingue ma i genitori sono rimasti colpiti dal fatto che qui si sono esibiti in un’altra lingua, l’inglese shakespeariano.

Abbiamo ricevuto ottimi riscontri dagli studenti più grandi.

Studente 1
„Ho conosciuto persone che probabilmente non avrei saputo altrimenti e penso che abbia rafforzato il legame tra i nostri gruppi annuali. So che alcuni ragazzi hanno apprezzato molto le loro battute e ruoli. Penso anche che si siano divertiti a mostrare la performance ai loro genitori. Mi piacerebbe dirigere di nuovo. Sono stato contento del risultato finale.“

Studente 2
Mi è piaciuto lavorare con i bambini e insegnare loro ciò che ho imparato durante il progetto CUSHA. Ho anche trovato divertente sviluppare il gioco fin dall’inizio e vedere le mie idee prendere vita. Ho anche adorato il fatto che tutti (compresi gli altri studenti della scuola) abbiano apprezzato le esibizioni e apprezzato il nostro duro lavoro.“

Vuoi dirigere di nuovo?
“Decisamente sì. È stato molto divertente e lavorare con i bambini è stato fantastico.“

Studente 3
„Penso che la cosa migliore di questo piccolo progetto sia stata che tutto questo ha richiesto molto lavoro di gruppo e condivisione. Tutti dovevano lavorare con tutti e questo ci ha portato a conoscerci, a tutti gli studenti più giovani, agli anziani e persino agli insegnanti. Penso che gli studenti più giovani siano stati in grado di trovare un modello o qualcuno da guardare agli anziani. Tutti gli anziani sono stati responsabili e hanno dato il buon esempio agli studenti più giovani, che trovo importante.“

Vuoi dirigere di nuovo?
„Sì, l’ho trovato interessante e divertente. Mi piacerebbe farlo di nuovo.”

Volantino per invito all’evento moltiplicatore

ltiplier Programme


Neuigkeiten

(Deutsch) Einladung zu CUSHA – COIL
(CultureShake Collaborative Online International Learning)
IHE (International Higher Education)

Die University of Education Karlsruhe (Germany) und die Deakin University Melbourne (Australia) freuen sich, neue Partneruniversitäten für ihr CUSHA COIL Seminar zu gewinnen.

Wir führen zusammen ein asynchrones online Seminar für Lehramtsstudierende (Primar-, Sekundarstufe) auf der Plattform Miro durch. Es geht um Inhalte des CultureShake Projekts:
  • Sprachbiographie
  • Diskussion von Kulturtheorien / Transkulturalität
  • Mehrsprachigkeit.
Studierende der beteiligten Universitäten arbeiten hierzu in internationalen digitalen Lernräumen und vernetzen sich.

Hochschulen, die Interesse haben, Teil dieser Kooperation zu werden, sind eingeladen, mitzumachen.

Bitte wenden Sie sich bei Interesse oder weiteren Fragen an:

Kontakt:
Dr. Annette Deschner-Brendel, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Deutschland)

Dr. Michiko Weinmann, Deakin University Melbourne (Australien)

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