![\"\"](\"http:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/C2_IO2_900.jpg\")
\nDruga u\u010dna aktivnost v okviru projekta Culture Shake, se je odvijala v Stratfordu, v okviru organizacije Shakespeare Birthplace Trust, in sicer med 25. in 29. septembrom 2017.<\/p>\n
\nDruga u\u010dna aktivnost v okviru projekta Culture Shake, se je odvijala v Stratfordu, v okviru organizacije Shakespeare Birthplace Trust, in sicer med 25. in 29. septembrom 2017.<\/p>\n
<\/p>\n
Cilj u\u010dne dejavnosti je bilo nadaljevanje dela na projektnih izdelkih, in sicer v okviru avtenti\u010dne lokacije v kraju Stratford, v Shakespearjevi rojstni hi\u0161i in arhivih, ki vklju\u010dujejo bogato zbirko njegovih del. Sodelujo\u010di so v okviru delavnic delali skupaj z univerzitetnimi strokovnjaki, igralci in gledali\u0161kimi pedagogi. Delavnice so bile predhodno pripravljene v okviru pripravljalne faze. V okviru u\u010dne dejavnosti C1 v kraju Singen, smo se osredinili na delo Sen<\/em>\u00a0kresne\u00a0no\u010di<\/em>, v okviru u\u010dne dejavnosti C2 pa smo se osredinili na delo Vihar, v okviru slednjega smo se osredinili na beg, izgnanstvo in \u017eivljenje v tuji de\u017eeli. <\/p>\n <\/p>\n Vsebinski koncept se osredinja na opis iz u\u010dne dejavnosti C1 v kraju Singen.<\/p>\n U\u010dna dejavnost C2 v Stratfordu, z uporabo digitalnega u\u010denja in u\u010dnih listov, podpira osnovno zamisel, da u\u010denci z ozadjem migrantov, ki so del projekta, niso obravnavani kot izjeme. Migranti, ki nimajo dovoljena za potovanje, so se lahko udele\u017eili spletnih delavnic. Da bi spodbujali vklju\u010denost so bile spletne delavnice dostopne ne samo u\u010dencem migrantom, ampak tudi celotni \u0161olski skupnosti. Tudi u\u010denci, ki so se z dru\u017eino preselili na druge celine, lahko nadaljujejo z delom na projektu s pomo\u010djo digitalnih platform, kot sta eTwinning in Alfresco. Glede na to, da osnovni cilj ni potovanje in mednarodna izmenjava, ampak kooperativna priprava produktov, se nekdanji udele\u017eenci lahko \u0161e vedno digitalno pove\u017eejo v projektno delo, migranti pa niso izklju\u010deni ali lo\u010deno obravnavani. <\/p>\n <\/p>\n Didaktika in metodologija bosta delovala skupaj v mednacionalni in med-disciplinski obliki.<\/p>\n Priprave: Projektni partnerji so na\u010drtovali projektne aktivnosti tega tedna pred dvema letoma, in sicer med prijavo projekta. Od uradnega za\u010detka projekta, in sicer dne 1. 9. 2016 je bila konceptualizacija projekta podrobneje opredeljena, ocenjena in okrepljena. Razprave z vodji delavnic in raziskovanjem zunaj\u0161olskega u\u010dnega okolja so potekale med pripravami na Stratfordu, in sicer v okviru drugega nadnacionalnega sre\u010danja projekta, ki je potekalo od 10. 7. do 12. 7. 2017.<\/p>\n <\/p>\n U\u010denci angle\u0161ke \u0161ole G\u00f6teborg (ESG) na \u0160vedskem in gimnazije Friedrich-W\u00f6hler (FWG) so se udele\u017eili u\u010dne dejavnosti C2 v Stratfordu. Dr. Annette Deschner (Pedago\u0161ka univerza Karlsruhe) in Lisa Peter (predavateljica na Shakespeare Birthplace Trust Stratford, Velika Britanija) sta akademsko nadzorovali in vodili u\u010dno dejavnost. Ariane Ros in Anna-Katharina Schmitz, \u0161tudentki Pedago\u0161ke univerze za izobra\u017eevanje v kraju Karlsruhe, sta pripravili video u\u010dne dejavnosti. Lisa Peter je natan\u010dno na\u010drtovala obse\u017eno organizacijo v organizaciji Shakespeare Birthplace Trust, tako da so se vsi udele\u017eenci po\u010dutili lahkotno in so se lahko udele\u017eili izmenjave v avtenti\u010dnem u\u010dnem okolju.<\/p>\n <\/p>\n ponedeljek, 25. september 2017<\/em><\/p>\n Na ulici Henly Street, kjer stoji Shakespearjeva rojstna hi\u0161a, nas je Lisa Peter pozdravila v dvorani Queen Elisabeth in nas seznanila s tednom aktivnosti. Lisa Peter in ekipa z organizacije Shakespeare Birthplace Trust so tedenske aktivnosti vodili na zelo visoki ravni, tako glede organizacije kot vsebine. Interaktivna predstavitev Lise Peter o Shakespearjevem Viharju je predstavljala uvod v u\u010dno dejavnost in u\u010dno temo v Stratfordu.<\/p>\n Nato smo raziskovali rojstno hi\u0161o Shakespearja in vsakodnevne \u017eivljenjske razmere Shakespearja in ljudi, ki so \u017eiveli v Elizabetinskih \u010dasih. Tukaj boste dobili vtis o tem, kako je bilo:<\/p>\n “Konj, konj, kraljestvo za konja”: v popoldanski delavnici je Sarah Horner govorila o jeziku in stihu ter primere \u010drpala iz Shakespearjevih del. Cilj je bil izbolj\u0161ati razumevanje besedila tudi brez predhodnega jezikovnega znanja. Udele\u017eenci se morajo zavedati, da sporo\u010dilo besedila lahko (in morajo) razumeti, ne da bi znali angle\u0161ko in mu dati \u017eivljenje ne le z recitiranjem, temve\u010d po\u0161iljanjem sporo\u010dila preko artikulacije in povezovanja besedila s telesom. Ta koncept sledi ve\u010djezi\u010dni didaktiki in jo lahko u\u010denci v celotnem projektu izvajajo kot metodo za ustvarjanje u\u010dnih materialov za vrstnike. <\/p>\n Med branjem kratke razli\u010dice Shakespearjevega Viharja, so bili v igri na kratko uprizorjeni liki iz dela, in sicer z metodo pripovedovanja Richarda Martina. Po tem prvem sre\u010danju z besedilom so se u\u010denci ulegli na tla in se prepustili glasbi, ki jih je navdihnila, kar bi jim pomagalo razmi\u0161ljati o tem, kako je lahko prvi prizor igre predstavljen fizi\u010dno.<\/p>\n <\/p>\n torek, 26 september 2017<\/em><\/p>\n Jutro se je za\u010delo z metodi\u010dno pripravljenim predavanje Lise Peter o arhitekturi Shakespearjevega gledali\u0161\u010da. U\u010denci so se lahko vklju\u010dili v vloge razli\u010dnih akterjev v igri.<\/p>\n Sledila je delavnica, ki jo je organizirala Sarah Horner z naslovom \u201cVihar<\/em> \u2013- izgnanstvo in dramski izrazi\u201c v okviru katere je vodila u\u010dence k osrednji temi projekta “dom”, v okviru katere so si u\u010denci morali predstavljati, da so prisiljeni zapustiti svoj dom. S pomo\u010djo intenzivne verige vpra\u0161anj se je Sarah Horner vedno poglobila v \u010dustveno sfero:<\/p>\n Zakaj smo bili izgnan? Kako se to ob\u010duti? Ali se lahko vrnete domov? Predstavljajte si svoj dom. Zakaj si bil prisiljen oditi? Kako bi se vrnili? Predstavljajte si, da ste v tuji dr\u017eavi. Kaj \u010dutite?<\/p>\n Pod vplivom teh vpra\u0161anj so morali u\u010denci izbrati eno ime oseb v igri, npr. Prospero, Miranda, Trinculo, ki bi jo \u017eeleli orisati in predstaviti z gibom. U\u010denci so zdru\u017eili osebe glede na njihov status in mo\u010d. Razpravljali so o razli\u010dnih mnenjih. S temi na\u010dini razmi\u0161ljanja so se u\u010denci navadili na teme in mehanizme bega in izgnanstva.<\/p>\n Med ogledom arhivov v organizaciji Shakespeare Birthplace Trust je Madeleine Cox osebe iz igre povrnila k \u017eivljenju. Tako kot projektna skupina med pripravljalnim sestankom so skriti zakladi iz celega sveta enako navdu\u0161ili u\u010dence, ki so obiskali arhive. Materialna vrednost knjig je presenetila veliko udele\u017eencev in osvetlila novosti prve izdaje.<\/p>\n Ker so bile v arhive dovoljene le majhne skupine, je bila ta faza izvedena v delih. \u010citalnica je bila uporabljena za iskanje prevodov za spletni slovar CUSHA in pregledovanje razli\u010dnih izdaj v posameznih jezikih izvora in maternih jezikih. Te izdaje so pripeljali v \u010ditalnico zaposleni v organizaciji Shakespeare Birthplace Trust.<\/p>\n Potem so se u\u010denci potopili v svet Prospera s pomo\u010djo knjig in re\u0161ili Mystery Geocaches. Skupine vil iz Geocache “Fairies Singen” iz prve u\u010dne dejavnosti so bile ohranjene, da je bila povezava jasna. Re\u0161itve je mogo\u010de najti s pomo\u010djo ve\u010djezi\u010dne izdaje Viharja, ki je na voljo v \u010ditalnici.<\/p>\n <\/p>\n sreda, 27. september 2017<\/em><\/p>\n U\u010denci so uporabili metode iz delavnic, ki so jih obiskali predhodne in pripravili materiale za u\u010dence. <\/p>\n V \u010detrtem dejanju Viharja, Prospero ljubimca Miranda in Ferdinanda vplete v igro mask. V okviru slednje Roxanne Bennis u\u010dence popelje v svet renesan\u010dnih plesov. Nau\u010di jih plesne korake in jim pove veliko zanimivih stvari, tudi to, da je bil v Shakespearjevih \u010dasih ples neke vrste \u0161port. <\/p>\n Popoldan je Anjna Chouhan pripravila skupino za ogled Coriolanusa, ve\u010derno uprizoritev Royal Shakespeare Company.<\/p>\n yn Darnley je delala z u\u010denci na delavnici o pripravi glasu \u201cVoice Class\u201d, v okviru katere je kombinirala naloge z ve\u010djezi\u010dno didaktiko. <\/p>\n Kot uspe\u0161en gledali\u0161\u010dnik je Shakespeare postal premo\u017een in je ne dale\u010d od svoje rojstne hi\u0161e zgradil impresivno zgradbo, poimenovano New Place, ki jo je preuredila organizacija Shakespeare Birthplace Trust. Zgradba ni obi\u010dajen muzej, ampak preko umetnosti pri\u010da o Shakespearjevem \u017eivljenju in delu. <\/p>\n Po obisku zgradbe New Place se je ve\u010der nadaljeval z obiskom gledali\u0161\u010da in ogledom Coriolanusa<\/em>.<\/p>\n <\/p>\n \u010detrtek, 28. september 2017<\/em><\/p>\n Ob pregledu del z u\u010denci je Anjna Chouhan povzela dogajanje v gledali\u0161\u010du, slednje je bilo polno intrige in igre mo\u010di.<\/p>\n Sledilo je vklju\u010devanje besed v spletni slovar CUSHA online dictionary, vklju\u010deni so bili tudi video posnetki. Vizualne predmete lahko najdete na avtenti\u010dnih mestih. <\/p>\n Sarah Horner je u\u010dence pripravila na izvajanje klju\u010dnih dejanj iz Shakespearjevega Viharja v popoldanskem \u010dasu ob navzo\u010dnosti publike, in sicer na odru Shakesperjeve rojstne hi\u0161e. <\/p>\n Projektni partnerji so posneli dogajanje za naslednji Stakeholder-Webinar. Namen Webinarja je prikaz produktov in napredka v okviru druge u\u010dne dejavnosti. <\/p>\n Igralci in igralke Trusta so igrali na okroglem odru na vrtu rojstne hi\u0161e. Izsek iz Shakespearjevih del in scene so bile uprizorjene ad hoc. Obiskovalci organizacije Shakespeare Birthplace Trust so bili vpeti v to in so zato postali most med Pyramusom in Thisbejem.<\/p>\n Oder je v uporabi ne glede na vreme, igralci in igralke se lahko pogrejejo ob \u010daju v skupnih prostorih. V okviru tedna smo se tudi sami zadr\u017eevali v skupnih prostorih, u\u010denci pa so imeli mo\u017enost, da komunicirajo z igralci in igralkami. <\/p>\n Sarah Horner je bila zadol\u017eena za vajo in uprizoritev Viharja na odru vrta, kjer so uprizorili dejanje iz Viharja in recitirali navzo\u010dim z vsega sveta pripoved o begu in \u017eivljenju na otoku. <\/p>\n Vihar je Shakesperjevo kon\u010dno delo, ki se zaklju\u010di na njegovem grobu. Geocache pripeljejo do tega mesta preko \u0161tevilnih postaj Shakesperjevega \u017eivljenja in \u010dasa. <\/p>\n <\/p>\n petek, 29. september 2017<\/em><\/p>\n Shakespearjeva dela \u017eivijo naprej na slikovit na\u010din, kot je uprizoritev Much Ado About Nothing v gledali\u0161\u010du Globe Theatre v Londonu.<\/p>\nProjektni cilji v okviru u\u010dne dejavnosti so<\/h3>\n
\n
<\/h3>\n
Vsebinski koncept<\/strong><\/h3>\n
Udele\u017eenci<\/h3>\n
V okviru tedna so se izvajale slede\u010de dejavnosti. <\/h3>\n