Die Reihe von Lernaktivit\u00e4ten verfolgt die folgenden Projektziele:<\/p>\n
Der Mehrwert der Lernaktivit\u00e4ten wird durch die verschiedenen Arrangements der Aktivit\u00e4ten und dem jeweiligen unterschiedlichen Fokus im Arbeitsgebiet gew\u00e4hrleistet. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen Ihre Ergebnisse in verschiedenen nationalen Umgebungen kommunizieren und die Reaktionen reflektieren. Der rote Faden ist die Erstellung des Produkts \u201ePeer Unterrichtmaterialien\u201c (Produkt 3). Die Lernaktivit\u00e4ten nehmen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit der Suche und Erstellung dieser Materialien in Anspruch, weil sie diese an unterschiedlichen Situationen und Erfahrungen in einer authentischen Umgebung anpassen, testen und mit anderen sich dar\u00fcber austauschen. Diese Lernaktivit\u00e4ten sind keine touristischen Unternehmungen in einem binationalen Austausch sein, sondern Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler arbeiten in einem transnationalen Team zusammen an einem Projekt. Die von dem Shakespeare Birthplace Trust (SBT) angebotenen Workshops sind eine besondere Bereicherung f\u00fcr das Projekt, weil Sch\u00fclerinnen Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit haben authentische Erfahrungen mit Menschen zu machen, die sich in Stratford beruflich mit Shakespeares Leben und Werk besch\u00e4ftigen. Durch das Arbeiten und Leben an diesem authentischen Ort k\u00f6nnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler hier eintauchen bei dem Besuch des Archivs und der Recherche zu \u00dcbersetzungen in ihre Muttersprache. Dies wird gerahmt durch Theaterworkshops mit Schauspielerinnen und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen sich unter das internationale Publikum mischen, das nach Stratford kommt \u2013 den Ort Shakespeares.<\/p>\n
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Die Reihe von Lernaktivit\u00e4ten verfolgt die folgenden Projektziele:<\/p>\n
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