{"id":771,"date":"2019-10-06T17:14:12","date_gmt":"2019-10-06T15:14:12","guid":{"rendered":"http:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/?page_id=771"},"modified":"2019-10-26T13:37:22","modified_gmt":"2019-10-26T11:37:22","slug":"multiplier-event-at-the-shakespeare-birthplace-trust-on-april-5-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/aktivitaeten\/multiplikatorenveranstaltung\/multiplier-event-at-the-shakespeare-birthplace-trust-on-april-5-2019\/","title":{"rendered":"Evento moltiplicatore presso la Shakespeare Birthplace Trust il 5 aprile 2019"},"content":{"rendered":"

L’evento moltiplicatore presso il Shakespeare Birthplace Trust si \u00e8 tenuto presso il Shakespeare Centre di Stratford-upon-Avon il 5 aprile 2019. I partecipanti dal Regno Unito e da altri paesi dell’UE si sono riuniti per discutere e discutere dei metodi e delle attivit\u00e0 del progetto CultureShake. \u00c8 stato particolarmente bello vedere quanto l’interesse degli insegnanti del Regno Unito fosse interessato a rendere l’insegnamento della letteratura pi\u00f9 inclusivo e accessibile agli studenti multilingue nelle loro classi.<\/p>\n

Abbiamo iniziato la giornata condividendo gli scopi, gli obiettivi e le metodologie sottostanti del progetto CultureShake con i partecipanti, prima di discutere su come affrontare Shakespeare nell’aula del discente linguistico. I partecipanti hanno fatto buon uso di questa sessione per condividere le loro esperienze tra loro e per provare alcuni esercizi per identificare il nucleo emotivo e le scene chiave di un’opera teatrale.<\/p>\n

\"\"Poich\u00e9 i nostri studenti di CultureShake hanno anche imparato a utilizzare i materiali di archivio per informare ulteriormente il loro lavoro sul dizionario online e sulle risorse di insegnamento tra pari, i partecipanti all’evento moltiplicatore hanno anche avuto la possibilit\u00e0 di ispezionare i materiali dai nostri archivi che possono essere utilizzati in un ambiente di classe per illuminare l’insegnamento di Shakespeare, ad esempio, i materiali relativi alla storia delle prestazioni dei nostri spettacoli teatrali che mettono in luce la vasta gamma di possibili interpretazioni del personaggio attraverso la progettazione di costumi.<\/p>\n

\"\"Dopo pranzo, abbiamo continuato a discutere pi\u00f9 dettagliatamente dei risultati intellettuali del progetto CultureShake, in particolare il dizionario online e le risorse di insegnamento tra pari che gli studenti di CultureShake hanno creato durante le attivit\u00e0 di apprendimento in Germania, Stratford e Svezia. Abbiamo terminato il pomeriggio provando alcune delle attivit\u00e0 didattiche intorno a The Tempest che sono state sviluppate per la guida ai metodi per gli insegnanti con il gruppo. Le molte diverse versioni dell’incantesimo di Prospero che i partecipanti hanno creato erano particolarmente illuminanti, con approcci enormemente diversi alla rima, al ritmo, alle immagini e al linguaggio! Secondo il feedback, i partecipanti all’evento moltiplicatore hanno trovato stimolante l’approccio del progetto all’insegnamento di Shakespeare in un ambiente multilingue ed erano desiderosi di provarli nel loro ambiente di insegnamento.<\/p>\n

\"\"\u201cGrande esperienza! Ha fornito nuove informazioni sugli approcci interculturali e multilingue che possono essere utilizzati nell’ambiente scolastico moderno! \u201d (Jo Baum, insegnante di inglese, Christopher Whitehead Language College e Sixth Form)<\/p>\n

\u201cHo imparato molto che potrebbe essere trasferito a qualsiasi gruppo o gioco. Entusiasta di provare alcuni di questi con i miei studenti. \u201d (Donna Blythe, insegnante di inglese, Waverley Studio College)<\/p>\n