{"id":70,"date":"2016-12-07T22:18:55","date_gmt":"2016-12-07T21:18:55","guid":{"rendered":"http:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/?page_id=70"},"modified":"2019-03-28T18:49:12","modified_gmt":"2019-03-28T17:49:12","slug":"friedrich-woehler-gymnasium-singen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/ueber-uns\/friedrich-woehler-gymnasium-singen\/","title":{"rendered":"liceo Friedrich-W\u00f6hler Gymnasium"},"content":{"rendered":"

Friedrich-W\u00f6hler-Gymnasium \u00e8 un liceo situato nel sud dello stato federale di Baden-W\u00fcrttemberg, in Germania. Il liceo \u00e8 stato fondato nel 1972 con un profilo orientato verso le lingue e le scienze. Fin dall’inizio, il suo obiettivo era un nuovo approccio orientato verso lo studente nell’istruzione secondaria e l’implementazione di nuove modalit\u00e0 di apprendimento. Oggi, queste idee sono ancora in atto, siccome il liceo \u00e8 in continua evoluzione verso un orientamento sempre pi\u00f9 internazionale e globale. Il liceo che impiega 110 insegnanti \u00e8 frequentato da 1200 studenti provenienti da una variet\u00e0 di ambienti, circa il 25% sono immigrati.
\nPer saperne di pi\u00f9 su FWG Singen<\/a><\/p>\n

Lingue e scambi internazionali<\/h3>\n

Un ramo bilingue \u00e8 stato introdotto nel 1998, in veste di primo istituto a livello statale, subito seguito da un secondo per via delle necessit\u00e0. Oggi, l’educazione bilingue comprende materie come la storia, la biologia, studi sociali e la geografia, insegnate da un corpo docente che \u00e8 profondamente coinvolto nello sviluppo del CLIL e l\u2019educazione bilingue a livello statale e della formazione degli insegnanti. L’istruzione bilingue fa parte dell\u2019orientamento internazionale e linguistico del liceo, cos\u00ec come il profilo linguistico del liceo che prevede l’italiano come terza lingua straniera. Questo orientamento internazionale \u00e8 rafforzato da una lunga esperienza di scambi per studenti ed insegnanti presso le scuole di Ballarat (Australia), Fontenay-le-Comte (Francia) e Viadana \/ Empoli (Italia).
\nGli studenti delle classi superiori, che hanno un\u2019eccellente conoscenza linguistica, possono frequentare le lezioni di preparazione specifiche e prepararsi per gli esami DELF o CAE in inglese o francese. La biblioteca della scuola, gestita da un bibliotecario professionista, offre una variet\u00e0 di risorse in lingua straniera e attivit\u00e0 in collaborazione con gli insegnanti, librerie locali e altre biblioteche. Una societ\u00e0 dibattito in lingua inglese per studenti, che partecipano ai campionati nazionali di dibattito in Germania, completa il programma linguistico.
\n<h3\u201cClasse mondiale\u201d><\/p>\n

I profughi e gli studenti che sono arrivati in Germania solo recentemente si uniscono alla cosiddetta “Weltklasse” (classe mondiale) accanto alle lezioni standard. Presso le lezioni mondiali ricevono la formazione linguistica individuale o in gruppi di due da docenti GFL (DaF), con l’obiettivo di una piena integrazione nella vita scolastica nel modo pi\u00f9 breve ma anche pi\u00f9 attento. Attualmente 17 studenti partecipano alla classe (ad esempio dalla Siria, Pakistan e Camerun) ma il numero \u00e8 in costante crescita.<\/p>\n

CUSHA al liceo FWG<\/h3>\n

Dodici alunni dell\u2019ottava e nona classe dell\u2019liceo FWG partecipano in uno scambio con gli studenti di Stiftelsen English School Gothenburg. Nell\u2019ambito del progetto CUSHA, il liceo FWG \u00e8 responsabile per la fase di laboratorio a Singen (che si svolger\u00e0 nella primavera del 2017) e per il modulo per l’ulteriore formazione degli insegnanti.
\nLa squadra dell\u2019liceo FWG che lavora al progetto \u00e8 composta da Hildegard Rieger<\/a> (responsabile del progetto, insegnante, istruttore d\u2019insegnamento, consulente amministrativo).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Friedrich-W\u00f6hler-Gymnasium \u00e8 un liceo situato nel sud dello stato federale di Baden-W\u00fcrttemberg, in Germania. Il liceo \u00e8 stato fondato nel 1972 con un profilo orientato verso le lingue e le scienze. Fin dall’inizio, il suo obiettivo era un nuovo approccio orientato verso lo studente nell’istruzione secondaria e l’implementazione di nuove modalit\u00e0 di apprendimento.<\/p>\n

…<\/span><\/p>\n

Leggi altro ›<\/a><\/div>\n

<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":40,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-70","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/70","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/70\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":713,"href":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/70\/revisions\/713"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/40"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cultureshake.ph-karlsruhe.de\/cusha\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}